学习文言文的12种方法

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学习文言文的12种方法文言文是我们中国古代一种书面语言组织的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言，我们现在所说的话都是白话文嗯，文言文都是在书本中存在的，就比如我们现在阅读的孙子兵法36计等等，那个时代里边的文章全是以文言文的形式展示的文言文这种学习方法在小学的时等会说。

作者：韦海生去年我写了一篇如何学习古文的文章，叫《浅谈文言文的学习方法：以背诵为例》文中提到了背诵的作用。我们读古籍时虽然不需要背诵，但是熟读是必要的。那么如何熟读古籍呢？我就以读《论语》为例，简单说一说读古籍的方法。我们都知道《论语》共有20篇，每篇有长短不是什么。

＞△＜ 作者：韦海生有一位读者看了我的文章《浅谈文言文的学习方法：以背诵《古文观止》为例》就加微信问我：“读古书之前先看哪些入门书比较好，背《古文观止》虽好，但是对我来说还是太难了，《古代汉语》行不行？”我说肯定不行，王力的《古代汉语》虽是极好的教材，但是难度不比《古文是什么。

七年级廖凤鸣老师进行的文言文教学，从朗读的角度出发，引导学生在读中学，同时结合考点，关注学习方法点拨，让学生真切感受到文言文学习的魅力；八年级沈福来老师执教的议论文教学，以问题串为导向，以议论文知识点为基础，引导学生正确把握议论文的学习方法；九年级廖红艳老师的新闻是什么。

《中国古代社会：文字与人类学的透视》起源于图绘的中国古文文字，是历史悠久的非物质文化遗产。一笔一画中，隐含了先民言语的符号。象形的文字可以反映创字时的生活环境、使用的工具、生活的方式，甚至是处理事务的方法和思想观念。以分析古文字来探求古代社会的具体状况，可小发猫。